7 de marzo de 2021

Programa Ilusión-Arte. C.P. "EXTREMADURA"

"Mi cole con mucho arte"


NUESTRO TRABAJO

1-APRENDER A HACER LETRAS.BLANCO Y NEGRO Y COLOR
2-APRENDER LOS TIPOS DE GRAFFITI MÁS IMPORTANTES.
3-HACER DIFERENTES TÉCNICAS DE GRAFFITI EN PAPEL
4-TENGO UNA UNA IDEA,PASARLA A GRAFFITI-ELEGIR LA TÉCNICA
5-TRABAJAR LOS VALORES.ELEGIR UNA UNA FRASE,PASARLO A BOCETO.
6-REALIZAR EL GRAFFITI EN EL ZÓCALO DEL PATIO DE TU COLEGIO.
7-APRENDER DIFERENTES TIPOS DE ESCULTURA URBANA.
8-BOCETO DE TU TRABAJO .
9.REALIZAR UNA ESCULTURA URBANA EN EL PATIO DEL COLEGIO.




Ahora nos parece que este tipo de pintura en pared es muy actual,pero existen desde hace muchos,muchos años.


Las primeras manifestaciones artísticas que conocemos de la humanidad se pintaron en pared. 

La cueva de Maltravieso es una cueva situada en la ciudad de Cáceres , concretamente en la avenida de Cervantes, y curiosamente hoy integrada en el casco urbano de la ciudad.

 



Estas misteriosas manos se pintaron en negativo, es decir ,poniendo la mano y soplando alrededor.

Podría ser una técnica para aplicar en tu trabajo que tiene más de 600.000 años.


Cuando la pintura está realizada en una pared dentro de un edificio lo llamamos fresco.
El freso más famoso y conocido es  LA CAPILLA SIXTINA

La Capilla Sixtina es una capilla del Palacio Apostólico de la Ciudad del Vaticano, la residencia oficial del papa

Entre 1508 y 1512, por encargo del papa Julio II, Miguel Ángel decoró la bóveda, creando una obra de arte sin precedentes que cambiaría el curso del arte occidental.


Años después  pintó también El Juicio Final en la pared del altar entre 1536 y 1541 



EN EXTREMADURA
La Capilla Sixtina extremeña es como se conoce a la Ermita de Nuestra Señora del Ara, una ermita mudéjar del siglo XV en el municipio de Fuente del Arco.



Pero llegamos al siglo XX  y ahora el arte en pared se desarrolla en el exterior y lo llamamos arte urbano.

¿A qué llamamos pintura urbana?

Firma , texto o composición pictórica realizados generalmente sin autorización en lugares públicos , sobre una pared u otra superficie resistente .

   

¿CUÁNDO NACIÓ EL ARTE URBANO?



PUNTOS CLAVES DE LA PINTURA URBANA
-NACIÓ  EN ESTADOS UNIDOS.
-CULTURA HIP HOP. PROTESTA. 
-NACIÓ EN  LA CIUDAD.(URBE),POR ESO LE LLAMAMOS URBANO.
-AL PRINCIPIO ERA SÓLO PONER TU NOMBRE Y MÁS TARDE PARA IDENTIFICARSE Y DIFERENCIARSE DE LOS DEMÁS NACIÓ LA IDEA DE CREAR UN APODO(TU PROPIA MARCA).
-ERA NECESARIO TAMBIÉN SIGNIFICARSE HACIENDO LETRAS DIFERENTES.
-POR LAS GRANDES DIMENSIONES  DE LAS PAREDES SE UTILIZAN PINTURAS Y TÉCNICAS CARACTERÍSTICAS COMO SON: LOS RODILLOS,LOS SPRAYS(DE DIFERENTES COLORES Y GROSORES) Y LOS POSCAS (ROTULADORES AL ÓLEO DE DIFERENTES TAMAÑOS Y GROSORES)
-NO SE PUEDE CONFUNDIR VANDALISMO CON ARTE .SE TRATA DE EMBELLECER LA CIUDAD Y NO MANCHARLA.
-DADO SUS GRANDES DIMENSIONES,ES NECESARIO UN TRABAJO PREVIO,UNA IDEA, UN BOCETO.
-POR ÚLTIMO LA EJECUCIÓN QUE LO CONVIERTE EN ARTE URBANO.

APRENDEMOS A HACER LETRAS
  
LETRAS 






APRENDEMOS A HACER LETRAS MÁS DIFÍCILES  



APRENDE A COLOREAR LOS GRAFFITIS



AQUÍ TIENES UN VÍDEO PARA APRENDER MÁS SOBRE LOS GRAFFITIS.



Unidad 1.-APRENDE A HACER LETRAS

Ahora ya sabes lo necesario para realizar tu trabajo:
Piensa en tu nombre y firma y elige las letras que más te gusten.Tendrás que hacer un trabajo en blanco y negro(recuerda utilizando poscas o rotuladores edding negro).
Para realizar tus letras en color utiliza rotuladores y señaladores de colores.

Unidad 2-APRENDER LOS TIPOS DE GRAFFITI MÁS IMPORTANTES.
Aquí tienes representados las técnicas más importantes de graffiti.

TIPOS DE GRAFFITIS

MANDALAS






AQUÍ TIENES UN VÍDEO SOBRE LOS GRAFFITIS MANDALAS



REALISTAS




ABSTRACTOS










PERSONAJES








Si quieres saber más puedes entrar en estos enlaces:



Unidad 3.-HACER DIFERENTES TÉCNICAS DE GRAFFITI EN PAPEL.

Anímate y desarrolla en papel un graffiti con la técnica que más te guste.

GRAFFITIS CON MENSAJE






UNIDAD 4.-TRABAJAR LOS VALORES.ELEGIR UNA UNA FRASE,PASARLO A BOCETO.ELEGIR LA TÉCNICA.
Ha llegado el momento de crear una obra para tu colegio.Tus profesores te animaran a trabajar sobre una idea.Elige una frase que la represente y desarrolla la idea con la técnica de graffiti que más te guste.

UNIDAD 5.-REALIZAR  EL GRAFFITI EN EL ZÓCALO DEL PATIO DE TU COLEGIO.
 


4 de febrero de 2021

PARA MIS ALUMNOS DE 3ºA

¡ Buenos días mis chicos y chicas de 3ºA!

Hoy es un día muy especial para mi.Hoy es mi cumpleaños y cumplo 60 años.Son muchos ¿verdad?

Bueno, ya casi comienzo a ser una abuelita.

Os echo mucho de menos, pero a partir de ahora, no podré dar clase.Pero si ir a veros en cuanto me ponga bien del todo. Me pasaré por el cole para ver si seguís siendo tan buenos alumnos.

Quiero recordaros lo más importante que habéis aprendido conmigo durante el tiempo que hemos estado juntos.

En primer lugar y lo más importante, es que seáis buenas personas.Portaos bien en casa, ser amables y cariñosos con vuestra familia. Haced caso a vuestros padres, ayudar en casa con las tareas domésticas y cuidad de vuestros hermanos y familiares.Y haced los deberes "solitos".Que no tengan que estar vuestros padres todo el día:¡Haz los deberes!

En segundo lugar y también muy importante.Cuidad y respetar a vuestros compañeros.Ya sabéis que ahora sois una familia;la familia de 3ºA. Ayudaos todo lo que podáis en clase y en el recreo.

Recordad que cuando estábamos confinados pasamos mucho tiempo sin nuestros compañeros y amigos y eso nos daba mucha pena.Así que ahora que podemos relacionarnos,aunque sea con mascarilla,hay que disfrutar el tiempo que estemos juntos.

Por último. ¡Portaos bien en el cole!

¡HAY QUE ESTAR CALLADITOS! Atender en clase y hacer caso a todos los profesores.

Ahora vais a estar con Isabel. Yo he hablado muchas veces con ella y ya os conoce y sabe mucho de cada uno de vosotros.

Isabel, es una profe estupenda. Como sé que me queréis y yo os quiero mucho,sabéis que no os mentiría en algo así. Portaos bien con ella y empezad a quererla, porque siempre la tendréis ahí para ayudaros en lo que necesitéis.

Pronto iré a veros,pero no para despedirme,sino para deciros ¡hasta luego! porque me pasaré por el centro de vez en cuando para veros.

Un beso muy fuerte para todos.¡Hasta luego!

Vuestra maestra

Mila

 



3 de febrero de 2021

LA CLASE DE VALORES

 PENSAR EN VERDE PARA TU SALUD

UN VÍDEO PARA RECORDAR TODOS LOS DÍAS

26 de enero de 2021

TEMA -2 CIENCIAS NATURALES

EL FUNCIONAMIENTO DE NUESTRO CUERPO

Los humanos somos seres vivos;

Nacemos y nos reproducimos(FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN),

nos alimentamos(FUNCIÓN DE NUTRICIÓN),

nos relacionamos(FUNCIÓN DE RELACIÓN),

 y morimos.

Copia el Esquema de la Unidad-2

ESQUEMA-Unidad 2

A-FUNCIÓN DE RELACIÓN

   1.-El aparato locomotor .(Los huesos y los músculos).

    2.-Los órganos de los sentidos.(La vista, el oído,el tacto,el olfato y el gusto).

    3.-El sistema nervioso.

      B-FUNCIÓN DE NUTRICIÓN

   1.-El aparato digestivo.

   2 -El aparato respiratorio.

   3.-El aparato circulatorio.

   4.-El aparato excretor.

C-FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN

    1.-El aparato reproductor.

    2.-Las etapas de la vida.

Vamos a empezar a trabajar:


A-FUNCIÓN DE RELACIÓN

La función de relación consiste en recibir información de lo que sucede a nuestro alrededor y responder de forma adecuada.

Libro digital: Abre el vídeo inicial  de la página 30 y podrás descubrir como se realiza el proceso de relación.

COPIA EN TU CUADERNO:

Pon un título: A-LA FUNCIÓN DE RELACIÓN

La función de relación consiste en recibir información de lo que sucede a nuestro alrededor y responder de forma adecuada.

En esta función intervienen   muchos órganos.Algunos de ellos se agrupan en aparatos y sistemas:

 Los órganos de los sentidos son los encargados en captar la información del exterior.

El sistema nervioso es el encargado de interpretar la información , decide una respuesta y la trasmite.

El aparato locomotor (Los huesos y los músculos)es el encargado de  realizar las respuestas del sistema nervioso.


FUNCIÓN DE RELACIÓN.1.-El aparato locomotor

Llamamos aparato locomotor al conjunto de todos los músculos y huesos de nuestro cuerpo.

En el libro digital página 31. Abre las actividades sobre los huesos y podrás aprender los huesos más importantes y su ubicación en nuestro cuerpo.

Aquí tienes un vídeo para aprender más sobre los huesos.

Trabaja en tu cuaderno:

COPIA EN TU CUADERNO

Pon un título.1.-El aparato locomotor.Los huesos

Los huesos .En tu libro de Ciencias Naturales en la página 31 podrás leer y copiar en tu cuaderno un resumen sobre los huesos.

 Pega la fotocopia con los huesos más importantes de nuestro cuerpo.

  1.- EL APARATO LOCOMOTOR-LOS MÚSCULOS

Los músculos son las partes blandas del aparato locomotor. Están unidos al esqueleto y  cubiertos por la piel.Los músculos son elásticos y hacen que los huesos se muevan.

En el libro digital página 31. Abre las actividades sobre los músculos y podrás aprender los músculos más importantes y su ubicación en nuestro cuerpo.

Aquí tienes un vídeo para aprender más sobre los músculos.

TRABAJA EN TU CUADERNO

Pon un título.1.-El aparato locomotor.Los músculos

 Los músculos son las partes blandas del aparato locomotor. Están unidos al esqueleto y  cubiertos por la piel.Los músculos son elásticos y hacen que los huesos se muevan.

    Pega la fotocopia con los músculos más importantes de nuestro cuerpo.


FUNCIÓN DE RELACIÓN

2.-LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS

Aquí tienes un vídeo para recordar lo que hemos aprendido hasta ahora de los sentidos.



Libro digital: Abre el vídeo inicial  de la página 30 y podrás descubrir como se realiza el proceso de relación.


EL SENTIDO DE LA VISTA

En tu libro digital en la página 32  tienes recursos digitales:
Podrás ver un vídeo sobre la vista.
También podrás  recordar los cuidados que debemos dar a nuestros ojos.
Si pinchas en la lupa podrás ver mejor el funcionamiento de nuestros ojos.
Aquí tienes un vídeo para aprender más.


PON UN TÍTULO: EL SENTIDO DE LA VISTA
COPIA EN TU CUADERNO LO MÁS IMPORTANTE:DIBUJA O PEGA EL ÓRGANO DE LA VISTA SIGUIENDO  LAS INDICACIONES DE TU PROFESORA.

EL SENTIDO DEL OÍDO

En tu libro digital en la página 33  tienes recursos digitales:
Podrás ver un vídeo sobre el oído
Si pinchas en la lupa podrás ver mejor el funcionamiento de nuestro oído.
Tienes también actividades interactivas para repasar.
Aquí tienes un vídeo para aprender más.




PON UN TÍTULO: EL SENTIDO DEL OÍDO
COPIA EN TU CUADERNO LO MÁS IMPORTANTE:DIBUJA O PEGA EL ÓRGANO DEL OÍDO SIGUIENDO  LAS INDICACIONES DE TU PROFESORA.


EL SENTIDO DEL TACTO

En tu libro digital en la página 34  tienes recursos digitales:
Podrás ver un vídeo sobre el sentido del tacto.
Si pinchas en la lupa podrás ver mejor el funcionamiento de este órgano.
Aquí tienes un vídeo para aprender más.



PON UN TÍTULO: EL SENTIDO DEL TACTO
COPIA EN TU CUADERNO LO MÁS IMPORTANTE:DIBUJA O PEGA EL ÓRGANO DEL TACTO SIGUIENDO  LAS INDICACIONES DE TU PROFESORA.



EL SENTIDO DEL OLFATO

En tu libro digital en la página 35  tienes recursos digitales:
Podrás ver un vídeo sobre el sentido del gusto
Si pinchas en la lupa podrás ver mejor el funcionamiento de este órgano.
Tienes también actividades interactivas.
Aquí tienes un vídeo para aprender más.


PON UN TÍTULO: EL SENTIDO DEL OLFATO
COPIA EN TU CUADERNO LO MÁS IMPORTANTE:DIBUJA O PEGA EL ÓRGANO DEL OLFATO SIGUIENDO  LAS INDICACIONES DE TU PROFESORA.

EL SENTIDO DEL GUSTO

En tu libro digital en la página 34  tienes recursos digitales:
Podrás ver un vídeo sobre el sentido del gusto
Si pinchas en la lupa podrás ver mejor el funcionamiento de este órgano.
Aquí tienes un vídeo para aprender más.



PON UN TÍTULO: EL SENTIDO DEL GUSTO
COPIA EN TU CUADERNO LO MÁS IMPORTANTE:DIBUJA O PEGA EL ÓRGANO DEL GUSTO SIGUIENDO  LAS INDICACIONES DE TU PROFESORA.

ACTIVIDADES QUE PUEDES HACER EN TU CUADERNO  SOBRE LOS SENTIDOS:
Página 33-Ejercicios 1 y 2
Página 35-Ejercicios 1,2 y 3

FUNCIÓN DE RELACIÓN
3.-SISTEMA NERVIOSO

Este curso no vamos a trabajar el sistema nervioso pero te conviene aprender:


B. FUNCIÓN DE NUTRICIÓN
REPASA LA UNIDAD 1.DE CIENCIAS NATURALES

Para realizar todas las actividades diarias necesitamos energía.
Y para crecer sanos y que nuestro cuerpo funcione correctamente necesitamos los nutrientes que nos proporcionan los alimentos.
La función de nutrición se encarga de proporcionar a nuestro cuerpo los nutrientes  y la energía que necesita.
La función de nutrición ocurre continuamente en nuestro cuerpo y en ella intervienen varios aparatos:
B-FUNCIÓN DE NUTRICIÓN.

1.-EL APARATO DIGESTIVO
En el aparato digestivo se produce la digestión,que consiste en obtener los nutrientes que contienen los alimentos.Se producen en el aparato digestivo





SI QUIERES APRENDER MÁS AQUÍ TIENES ESTE VÍDEO



2-EL APARATO RESPIRATORIO
Al respirar entra en nuestro cuerpo el oxígeno del aire.La respiración es imprescindible para extraer la energía de los nutrientes.




SI QUIERES APRENDER MÁS AQUÍ TIENES ESTE VÍDEO

3.-EL APARATO CIRCULATORIO
En el aparato circulatorio tiene lugar la circulación de la sangre.A través de ella se reparte por todo el cuerpo el oxígeno del aire y los nutrientes de los alimentos.



4.-EL APARATO EXCRETOR
Durante la nutrición además se producen en el cuerpo las sustancias de desecho que se deben eliminar.De realizar esta función se encarga el aparato excretor.







ACTIVIDADES DE LA PÁGINA 37 DE TU LIBRO DE CIENCIAS NATURALES

12 de enero de 2021

TRABAJO DEL MIÉRCOLES

(DE 12:30 A 14:00 HORAS)

CIENCIAS SOCIALES-TEMA.2 EL AGUA,

Ya vamos a terminar este tema; falta un último ejercicio.

Vuestra profe Isabel os entregará una fotocopia de un mapa mudo de los ríos.Escucha la canción y escribe los nombres de los ríos.Pega el mapa en tu cuaderno.

LA CANCIÓN DE LOS RÍOS


VÍDEOS PARA REPASAR Y TERMINAR EL TEMA


LOS RÍOS




CUIDAMOS EL AGUA










10 de enero de 2021

¡YA ESTAMOS EN 2021!

MATEMÁTICAS-TEMA 3

Recuerda que tendrás que traer al cole el transportador de ángulos.

 RECTAS Y ÁNGULOS

Vamos a repasar primero los tipos de líneas.



Ahora ya puedes hacer en tu cuaderno el ejercicio 3 de la página 51 de tu libro.
Ahora vamos a aprender qué es un ángulo.



Ahora puedes hacer en tu cuaderno:Copia el cuadro azul de la página 52.

Vamos a trabajar los tipos de ángulos.




Ahora en tu cuaderno puedes hacer:Copia el cuadro azul de la página 54 de tu libro de Matemáticas.
Con tu transportador puedes hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 54.
Ya hemos realizado toda la Unidad para terminar:
COMPRUEBO MI PROGRESO :Página 56.Ejercicios 1,2 3,5 y 6.
CUADERNILLO DE MATEMÁTICAS:
PÁGINAS:24,25,26 Y 27

REPASO TEMA 4-LAS MULTIPLICACIONES

En tu cuaderno realiza los ejercicios:
COMPRUEBO MI PROGRESO:Ejercicios de  las páginas
70 y 71. 








TRABAJO DEL ÁREA DE  LENGUA

TRABAJAMOS CON LA LECTURA

En tu libro de Lengua página 64 y 65:El cultivo del oro.

En tu cuaderno .Tiempo para leer página 66.Ejercicios 1,2,3,4 y 5.

TRABAJAMOS CON LA LECTURA.

MÁS TIEMPO PARA LEER: Rocódromo de Valletejos. Página 72

Responde en tu cuaderno los ejercicios de la lectura de la página 73

EJERCICIOS DE LENGUA

COMPRUEBO MI PROGRESO .PÁGINA 78. EJERCICIOS DEL 1 AL 5

DISFRUTAMOS LEYENDO

Leemos nuestro libro Celtiberios y Zambranos.






lIBRO DE LECTURA :CELTIBERIOS Y ZAMBRANOS

 APRENDEMOS A USAR EL DICCIONARIO


17 de noviembre de 2020

 LOS MAPAS

CÓMO LEER UN MAPA FÍSICO


 

 MAPA FÍSICO DE ESPAÑA




COMUNIDADES AUTÓNOMAS




LOS RIOS










11 de noviembre de 2020

classroom

 CLASSROOM






para entrar











3 de noviembre de 2020

 LA  SOPA  DE  LETRAS 

 


Pasatiempo(palabra compuesta formada por pasar+ tiempo) que consiste en encontrar y marcar determinadas palabras, que se pueden componer horizontal, verticalmente o en diagonal y del derecho o del revés, entre una serie de letras dispuestas en columnas y filas formando un rectángulo o un cuadrado.



Para hacer las sopas de letras es muy importante trabajar la "memoria visual".Aquí tienes un juego.
 ¿Te animas a jugar?


¿Cómo se hace una sopa de letras?



SOPA DE LETRAS EN INGLÉS.BUSCA A LOS ANIMALES



RESUELVE ESTA SOPA DE LETRAS



TAREAS A REALIZAR
Después de divertirte  y "pasar el tiempo" (pasatiempo),tendrás que realizar en tu trabajo de Escritura Creativa:
1.-Pon un título: LA SOPA DE LETRAS
2.-Copia qué es una sopa de letras.
3.-Resuelve las sopas de letras de la ficha.









28 de septiembre de 2020

Hoy es lunes,mañana martes nos incorporamos al cole.Durante la semana  corregiremos los ejercicios que habéis realizado estos días y realizaremos las evaluaciones iniciales.

LENGUA

Repasa la ortografía.Ya hemos trabajado en el libro de Lengua  el sonido K.

TAREAS

En tu Cuadernillo de Lengua. Ortografía. El sonido K. Páginas 8 y 9

REPASA , REPASA,   REPASA

Durante estos días hemos hecho un refuerzo del último trimestre del curso pasado; para poder realizar la Evaluación Inicial  de Lengua del curso de 3º de Primaria.

Te dejo el vídeo de repaso de gramática.Fíjate bien y seguro que lo harás fenomenal.

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MATEMÁTICAS
Hoy vamos a repasar  LOS NÚMEROS DE CUATRO CIFRAS.
Es importante que recuerdes como trabajar con los números,para ello debes saber pasar las unidades,decenas,centenas y unidades de millar.
En este vídeo puedes recordar cómo trabajar con los números.


AHORA RECUERDA:
Si tenemos que pasar todo a unidades:

1 decena (1 D)= 10 unidades     
1 centena(1 C)=100 unidades   
1 Unidad de Millar(UM)=1000 unidades

Para pasar a otras unidades:

1 Centena (1 C)= 10 decenas. Si  sumas  el número 10,  

diez veces tendrás 100;          

10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=100

 1 Unidad de Millar (1 UM)= 10 Centenas. Si sumas el número 100, diez  veces tendrás 1000;          100+100+100+100+100+100+100+100+100+100=1000


TAREAS
En tu libro de Matemáticas.Página 18. Fíjate bien en el cuadro superior.
En tu cuaderno de Matemáticas.Pon un título.NÚMEROS DE CUATRO CIFRAS
Copia este cuadro:

Si tenemos que pasar todo a unidades:

1 Decena (1 D)= 10 unidades     

1 Centena(1 C)=100 unidades   

1 Unidad de Millar(UM)=1000 unidades

Pasar a otras unidades:

1 centena (1 C)= 10 decenas

1 Unidad de Millar (1 UM)= 10 Centenas

 Ahora puedes hacer en tu cuaderno de Matemáticas los ejercicios 1 y 2 de la página 18.

¡NOS VEMOS MAÑANA!




24 de septiembre de 2020

 TAREAS DE INGLÉS

Vuestra profe de Inglés,Montaña os manda estas tareas para  el lunes.

Chicos y chicas de 3º A . ¡Espero que estéis todos bien!

La tarea de inglés es:

COPIAR LOS MESES DEL AÑO EN TU CUADERNO( en español e inglés), aprendéroslo y deletrearlos en inglés. 

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En youtube poniendo en la barra de arriba MONTHS OF THE YEAR SONGS podrás

escuchar y practicar los meses del año.



 Un saludo y espero veros a todos muy prontito.
 Vuestra profe Montaña